目中用三個(gè)對(duì)中國(guó)考試應(yīng)付得最好的學(xué)生與韓寒做對(duì)比。以下是他們10年前的情況以及現(xiàn)在的去向：
馬楠 美國(guó)總統(tǒng)克林頓訪華時(shí)，向克林頓表達(dá)對(duì)美國(guó)的不滿，引起中國(guó)人叫好。十年后，拿著美國(guó)綠卡，嫁了美國(guó)老公。
哈佛少女劉亦婷 十年前，準(zhǔn)備報(bào)效祖國(guó)，中國(guó)很多人的希望 。十年后到了美 國(guó)做基金副總裁，嫁了美國(guó)人。
黃思路 十年前中考高考參考書上封面都是她，在節(jié)目上歌頌中國(guó)教育的好來(lái)反襯輟學(xué)生韓寒。十年后，北大畢業(yè)到了哥倫比亞，老公也是白人。
附：韓寒，十年前，一個(gè)不知道天高地厚的小子，被中國(guó)人認(rèn)為破壞80后形象的一人。十年后，一直在中國(guó)，被認(rèn)為是最有良心的公共知識(shí)分子。
昨天晚上認(rèn)真看完00年錄播的57分鐘視頻《對(duì)話》，突然想起劉亦婷來(lái)，想要了解她的現(xiàn)狀，于是就百度了一下，發(fā)現(xiàn)還有個(gè)劉亦婷吧，進(jìn)去看了幾個(gè)帖子，終于知道她嫁給了一個(gè)美國(guó)白人，在一個(gè)基金做副總裁，代理大中華區(qū)，拿了美國(guó)綠卡，沒(méi)有考上哈佛商學(xué)院，也沒(méi)有回國(guó)的跡象。這讓我又想起另一個(gè)人來(lái)，她叫馬楠，曾經(jīng)在克林頓來(lái)訪時(shí)代表中國(guó)青年表達(dá)對(duì)美國(guó)的不滿，而之后卻嫁給了美國(guó)白人，過(guò)起了相夫教子的生活。 劉亦婷曾說(shuō)要學(xué)成回國(guó)建設(shè)家園，而現(xiàn)狀與之大相徑庭，馬楠貌似堅(jiān)定地排斥美國(guó)，卻生下了美國(guó)人的孩子。這樣的結(jié)果不讓人感到驚詫才怪呢。不過(guò)仔細(xì)想來(lái)，都是我們這個(gè)大環(huán)境讓我們形成了一種思維習(xí)慣所致，就像看新聞聯(lián)播時(shí)間長(zhǎng)了，各位領(lǐng)導(dǎo)的表演也在我們的心目中成為他們的真實(shí)寫照。并不是想要貶低兩位女性，要把她們與那幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人放在同樣的位置，我必然不會(huì)這樣侮辱曾經(jīng)是我偶像的可愛(ài)的姐姐的。可是，這樣的言語(yǔ)與行動(dòng)上的矛盾還是給了我們一些虛偽的印象，不過(guò)與新聞聯(lián)播等的表演而言，真是可以忽略不計(jì)了。 我理解她們，雖然有些遺憾，畢竟我是個(gè)自私的中國(guó)男人。 接下來(lái)我又鏈接到另一個(gè)初中時(shí)期影響過(guò)我的女孩-黃思路。得知她北大畢業(yè)后到哥倫比亞大學(xué)讀碩士，最近聽(tīng)說(shuō)她也嫁給了白人老外。還記得她嗎，曾經(jīng)被主流社會(huì)認(rèn)為是全才的黃思路
《對(duì)話》里面韓寒和黃思路面對(duì)面，也沒(méi)幾句話的交流，他們都是18歲的樣子，彼此羞澀拘謹(jǐn)，現(xiàn)在看起來(lái)甚是有趣。 現(xiàn)在看2000年的這期節(jié)目，給人一種很鮮明的感覺(jué)，那就是10年時(shí)間會(huì)有這樣大的變化，從對(duì)一個(gè)異類的懷疑恐懼，到現(xiàn)在的司空見(jiàn)慣甚至是崇拜喜愛(ài)，我們都不用一個(gè)年代的時(shí)間。那些所謂的教授研究員，在一個(gè)18歲的孩子面前顯得多么迂腐無(wú)知，那些觀眾的提問(wèn)又是多么的嘩眾取寵呢。我聞到了進(jìn)步，也嗅到了悲哀。新生事物必定會(huì)碾過(guò)舊的保守的事物，這簡(jiǎn)直就成了金科玉律了。而在我的心里，卻早早地被移植了控制叛逆的機(jī)關(guān)，于是早早地我便繳械投降，在一個(gè)同樣的年紀(jì)站在了老學(xué)究們那一邊。 這錄像真是個(gè)給人頓悟的好東西，在半個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我看到了自己的本質(zhì)，還有這個(gè)社會(huì)的本質(zhì)，更為重要的是，我看到了未來(lái)。 文化的專制與制度的專制是一對(duì)孿生兄弟，是雞生蛋還是蛋生雞我們也是沒(méi)法搞得清楚。專制是貧困的產(chǎn)物，當(dāng)貧困取消，每個(gè)人都是自己的專制機(jī)器。在人類為了自由奮斗的時(shí)候，那種追求的精神也就隨著自由的到來(lái)而消失殆盡。到底生活在那個(gè)階段的人是幸福的呢？ 第二篇、第一次讀《三重門》時(shí)，我在上初中，那時(shí)有人討論韓寒文化，我就覺(jué)得很奇怪。從縱向來(lái)說(shuō)，非科班的才子墨客古來(lái)有之，要命名這種文化，恐怕輪不到韓寒。從模向來(lái)說(shuō)，韓寒有選擇任何成長(zhǎng)方式的權(quán)利，其他每個(gè)人也都有這種權(quán)利，我實(shí)在看不出這有什么可研究的。盡管如此，當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)韓寒的研究是不遺余力的，其中討論最廣的，應(yīng)算央視在2000年做的一期《對(duì)話》。現(xiàn)在不斷有人問(wèn)我對(duì)韓寒的看法，于是我把這期節(jié)目找出來(lái)，對(duì)比現(xiàn)在作為公共知識(shí)分子的韓寒，觀察其中的滑稽與失衡。
十年前，我覺(jué)得這個(gè)節(jié)目很不光彩，滿口的仁義道德，字里行間都是吃人。
十年后，我懷疑這是央視當(dāng)時(shí)有意為之，通過(guò)這樣的方式，來(lái)襯托韓寒是一個(gè)難得的合格人類。
十年前的社科院博導(dǎo)陳曉明，認(rèn)為韓寒的影響只是曇花一現(xiàn)。
十年后，在陳曉明不遺余力地歌頌祖國(guó)時(shí)，韓寒卻成長(zhǎng)為中國(guó)百大公共知識(shí)分子之一。十年前的華東師大教授陳永明，認(rèn)為社會(huì)應(yīng)該把握韓寒、拯救韓寒。
十年后，社會(huì)已把無(wú)數(shù)學(xué)生把握成了房奴，而韓寒卻在拯救社會(huì)。
十年前用來(lái)歌頌中國(guó)教育制度的黃思路，被主持人得意洋洋地請(qǐng)來(lái)反襯韓寒。
十年后，黃思路跑路去了美國(guó)，為白人相夫教子，而韓寒卻在用文章改變中國(guó)人的價(jià)值觀。
十年前那個(gè)會(huì)用ICQ以及OICQ的麻花辮媽媽，認(rèn)為韓寒是只幼稚的土雞。
十年后，她隨著ICQ和OICQ一起消失在人海，而不用聊天工具的韓寒卻話語(yǔ)傳遍中國(guó)。
十年前那個(gè)司法學(xué)校的學(xué)生，認(rèn)為韓寒的自由是太過(guò)分了。
十年后，他這批學(xué)生大概走上了工作崗位，結(jié)果司法沒(méi)有自由。不知道他的名字，也許叫賈連春。
十年前那個(gè)孩子喜歡昆蟲的父親，慶幸自己堅(jiān)決不讓孩子研究昆蟲。
十年后，一代孩子的兒時(shí)夢(mèng)想毀滅了，他們開(kāi)始在淚水中嫉妒韓寒，憤恨命運(yùn)不公。
十年前那個(gè)說(shuō)韓寒記仇的人，認(rèn)為韓寒的諷刺是一種報(bào)復(fù)。
十年后，韓寒用他的成長(zhǎng)，讓上面的每一個(gè)人貽笑大方，不妨說(shuō)他確實(shí)記仇吧，他分分秒秒都在報(bào)復(fù)。
要我說(shuō)，社會(huì)寬容度如此之低，就說(shuō)明這社會(huì)欠折騰，每有韓寒這樣的人出來(lái)賞它一耳光，它就能長(zhǎng)進(jìn)一點(diǎn)。中國(guó)特色主流文化，無(wú)非就是對(duì)貨物模式的追求，對(duì)個(gè)體權(quán)利的忽視，以及對(duì)不同聲音的鎮(zhèn)壓。韓寒沒(méi)有成為沉默的大多數(shù)，這個(gè)狠人，用他的行動(dòng)生生把這荒唐制度撕開(kāi)一條口子，捍衛(wèi)了自己作為人類的尊嚴(yán)。我沒(méi)有資格評(píng)論任何人，只有時(shí)間才有資格，這期節(jié)目跨越十年所展示的諸多丑態(tài)，正是時(shí)間對(duì)韓寒的最生動(dòng)評(píng)價(jià)。PS：不是說(shuō)有多喜歡韓寒，只是看到小時(shí)候爸媽會(huì)告訴我說(shuō)那個(gè)哈佛女孩兒多么有理想有什么，而現(xiàn)在都變成這樣，以及看到曾經(jīng)拿來(lái)和韓寒比較的全才黃思路的現(xiàn)狀，感慨特別多。
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